Co se nám povedlo

V měsíci únoru 2023 byla hlavním tématem výuky ve studijním zaměření Multimediální tvorba „silueta“. Vysvětlili jsme si, co toto tajemné slůvko znamená, ukázali jsme si, jak si snadno můžeme zhotovit domácí ateliér a jak využít protisvětlo. 

Bc. Eva Malicherová, učitelka multimediální tvorby

V prosinci 2022 jsme si vyhrnuli rukávy a vymodelovali z keramické hlíny oblíbená jídla. Cílem bylo, aby se co nejvíce podobala skutečným potravinám. Po několika týdnech sušení, vypálení, naglazování a dalším vypálení v keramické peci, jsme vyrukovali se zrcadlovkami...  

Bc. Eva Malicherová, učitelka multimediální tvorby

Již od roku 2013, kdy bylo studijní zaměření Multimediální tvorba otevřeno, jsem si velice přála zakoupit pro účely výuky makroobjektiv na fotografování detailů. Škole se podařilo vytoužený objektiv zakoupit až v listopadu 2021. Udělalo mi velkou radost, když se žáci pustili s velkou vervou do fotografování kusů skla a krásně pracovali se světlem. Myslím, že všichni, kteří si prohlédnou jejich práci ve fotogalerii, budou příjemně překvapeni, jak tyto prvotiny dobře dopadly.

Eva Malicherová, učitelka multimediální tvorby

V předvánočním čase jsme se na nadcházející sváteční dny ladili s pomocí vánočních světýlek, které jsme kombinovali se skleněnými objekty a pohybovými efekty. Tvorba žáků se postupně vyvíjela od konkrétna až k fotoabstrakci. Na tvůrčí práci s dětmi miluji nejvíce různá překvapení, která mi žáci dopřávají. Rozšiřují neustále mé obzory díky svému unikátnímu vidění světa a za to jim děkuji.

Eva Malicherová, učitelka multimediální tvorby

Zátiší je velkým tématem nejen v malbě ale také ve fotografii. V letošním školním roce jsme vyzkoušeli několik přístupů. Při fotografování dali žáci průchod své tvořivosti, přidali pohybové efekty a nebo humornou kompozici a plynule se přesunuli od zátiší klasického ke kreativnímu. Velkou výzvou bylo pro žáky vytvořit zátiší jen z toho, co měli právě u sebe. Někteří žáci si museli vystačit s rouškou nebo jízdenkou, ale jiní překvapili množstvím roztodivných věcí jako třeba modelem Eiffelovy věže.

Eva Malicherová, učitelka multimediální tvorby

Ve školním roce 2020/2021 jsme se z důvodu distanční výuky moc nedostali k fotografování digitálními zrcadlovkami. Žáci měli ve většině případů doma k dispozici jen mobily a některé v docela špatném stavu. Po obnovení prezenční výuky jsme se vrhli na tvůrčí činnost doslova hekticky, protože toho zbývalo mnoho k dokončení. Z objemného seznamu úkolů jsem se snažila vybrat ty, které by žákům daly co nejvíce a tak jsem vybrala úkoly opravdu náročné.

Eva Malicherová, učitelka multimediální tvorby

Návrat do školních lavic jsme v květnu 2021 oslavili dováděním se suchým pastelem. Nejprve jsme si techniku oživili při kresbě květů, kdy jsme se inspirovali tvorbou americké malířky jménem Georgia O'Keeffe a pak jsme se pustili do expresivnější tvorby na téma Noční dravci. Jako obvykle jsem si vyslechla radostné výkřiky od milovníků této kresebné techniky a vzdychání od těch, kteří suchému pastelu dosud nepropadli. 

Eva Malicherová, učitelka multimediální tvorby

V září 2019 jsme se inspirovali díly dadaistů. Jejich tvorba byla reakcí na 1. sv. válku a vycházela z odporu proti válečným hrůzám. Dadaisté se snažili vyburcovat společnost a upozornit na nesmyslnost masového zabíjení uměleckým protestem - provokujícími a nesmyslnými výtvarnými díly. Nejprve jsme nakreslili psy a jejich těla rozstříhali na několik dílů, pak si každý žák náhodně vybral různé části a nová plemena byla na světě…

Eva Malicherová, učitelka multimediální tvorby

V říjnu 2019 jsme se vrhli na kreativní portrét. Zabývali jsme se našimi pocity a vnitřními stavy. Nejprve jsme si promysleli kreslený návrh. Nebylo vůbec snadné přiřadit k pocitům vhodné barvy i kreslené vzory. Pak jsme se vyřádili malířsky, s foťákem a dokonce i herecky…

Eva Malicherová, učitelka multimediální tvorby

Neoddělitelnou součástí výuky Multimediální tvorby jsou dějiny výtvarné kultury, které se tématy volně prolínají. Ve školním roce 2018/2019 jsme se zaměřili na umělecké směry počínaje impresionismem přes secesi, fauvismus až k expresionismu. Nejvíce žáky oslovily svou živostí díla Clauda Moneta, Vincenta van Gogha, Paula Gaugina a Alfonse Muchy.

Eva Malicherová, učitelka multimediální tvorby